Projektové vyučování

Projektové vyučování je v dnešní době velmi oblíbená metoda vyučování. Je založena na propojení praxe a teorie. Tato metoda vede ke kreativitě a vlastní činnosti žáka.

[editovat] Druhy projektu

Jedná se o přechod od myšlenky k činu, je to záměr realizovat nápad. Rozlišují se tyto druhy projektu:

• dle navrhovatele
  • spontánní (nápad pochází od žáků)
  • umělé (nápad pochází od učitele nebo z vnějšího zdroje (například zadání soutěže)
  • kombinované (nápad je společným dílem žáků a dalších osob (například učitel doplní nápad, upřesní ho)

• dle místa
  • školní (projekt se celý realizuje v rámci výuky)
  • domácí (projekt se celý realizuje mimo výuku)
  • kombinované (projekt je realizován zčásti v rámci výuky, zčásti mimo ni)

• dle počtu žáků
  • samostatný (projekt řeší jednotlivec)
  • skupinový (projekt řeší 2 a více žáků, ale ne celá třída)
  • třídní (projekt řeší celá třída)
  • celoškolní

• dle času
  • dlouhodobé
  • krátkodobé

• dle předmětu
  • jednopředmětové
  • mezipředmětové
  • všechny

• dle cíle
  • pro získání poznatků
  • pro opakování
  • pro aplikaci

[editovat] Požadavky na projekt

• výběr tématu (významný pro žáka)
• možnost integrace žáka a předmětu
• formulace úkolu – konkrétní, stručný, užitečný, zajímavý, splnitelný

[editovat] Hlavní kroky projektu

1. Záměr
2. Příprava projektu (cíl, místo, …)
3. Vlastní realizace
4. Hodnocení

[editovat] Přednosti projektu

• motivace pro žáky, učí se diskutovat, argumentovat, řešit problémy, zpracovávat informace

[editovat] Zápory projektu

• čas, volnost žáků, náročné na zkušenosti a schopnosti učitele